重庆南开中1949.12-52.12大事记

 

私立南开 最后绝响(重庆南开中学年表)

 

 

十二月

 

学校成立“庆祝解放委员会”,由师生工友代表 9 人组成,积极筹备参加庆祝解放、 欢迎人民解放军大游行事宜同时派出宣传队,通过沿高呼口号,张贴标语、漫画,演街头剧和宣讲“约法八章”,帮助民众认识解放意义和人民政府的施政方针。

7 日午后,中国人民解放军重庆警备司令部王近山将军莅临学校,应学生自治会之请, 向全体高中学生讲述解放军进军西南各省与解放重庆之经过,并对本校学生之革命宣传 工作寄予深切希望。

8 ,重庆市举行庆祝解放欢迎人民解放军的大游行,本校初三以上学生全部参加。

 

 

同日,学校派人经数日在中美合作所寻找,终获惨遭杀害的韦廷光、赵晶片、韦延鸿 三位老师的遗体,用棺木收殓运回学校。次日即成立三位老师治丧委员会。

10 日下午,在午晴堂举行韦廷光赵晶片韦延鸿三位老师追悼大会,参加者约千余 人。

19 ,校务会通报:已知本校学生在重庆解放后参加人民解放军的人数为 105

 

26 ,部分学生对考试和学校收费较高有意见,而韩叔信主任的答复又令他们不满, 于当晚在范孙楼和芝琴馆之间的广场上包围了韩主任,说他压迫工友,要他引退。许多初 中部的学生跟着起哄。韩主任当即答应辞职,学生们要他写出书面保证。经过许久,学生 始散去。次日,张伯苓校长学生自治会负责人谈话,示韩主任已提出辞呈,学校已有 所考虑。风波遂告平息。

 

 

 

 

 


 

1950

 

 

 

一月

 

张伯校长就韩叔信主任辞职一事,写了一封《告校全体同仁及同学书》的公开

 

,信中谈到:“上月二十六日,一部学生因考试细故,韩主任,竟发生侮辱长不

 

幸事件,殊深痛心!事后,接到署名‘南开全体学生’来书,陈述韩主任种种措施失当处。 细加审阅与调查,觉其中所述各点,有非彼一人应负责者,如学米合价太高,工友工资 太低等;有与事实不符者,如操校务会议,阻止膳委会订米;有于事实无根据者,如歧 视贫穷,得助学金需作种种服务等:大概多由于误会或传闻失实所致但由此可知师生间之隔阂殊深,学校应行改进之处亦多,否则,当不致有此意外惟学校故应改革,是非不可 不明。欲谋此事之适当解决,应使全体师生有共同商讨之机会。如韩主任平日措施果有 不当,自应承认,而学生此次行动,错误严重,亦当纠正”张校长在信中指出:“查韩主任 在南开蜀光服务,几近二十年,任劳任怨,热心负责在本校草创时期,画经营,厥功尤 巨。今因一部学生之不谅,受不白之冤屈,申请辞职,自难应允。兹以韩主任受刺激过 ,特准暂行休假,在休假期中,派往京津一带视察,藉求进步”张校长在公开信最后, “渴望我全体师生员工,亲爱精诚,通力,共同负起建设新开的责任。兹为谋求实 施改进意见,特由师生员工组成务革新会议,广征意见,详加,俾所提善良建议,能付诸实行,藉以适应时代要求,配合国家政策,本校幸甚!教育幸甚!

(编者注:据韩主任之子韩永年在《重庆南开校友通讯》第 20 期第 10 《天府明珠

 

蜀光中学一文中记述,韩叔信先生随后由张伯苓校长安排去京津地区考察,后入华北 人民革命大学学习,以后分配在西安陕西师范大学历史系任教,1965 年病逝于西安。)

16 日下午,新组成的校务革新会召开第一次会议,明确本会为学校最高决策机构,但 遇复杂重要问题,需征求全体教职工意见本会主席由喻传鉴副校长担任,他在会上致辞: “新世纪已开始,本校为适应时代要求,举行革是必然的,必要的,也是与本校日新月 异的一贯精神相吻合的。改革的目的是将旧的、坏的去掉,将新的、好的输入”张伯苓 校长也在会上讲话:“本人国办教育,总希望能救国过去数十年来内政贪污,外受侵 ,以至国几不成为国现在这内外二害都不会有,政府实行许多善政,民气复蓬勃异常,


 

此实为建国之良好时机,为余从事教育数十年来所未遇见者,心中极为高兴

 

本月一天下午,张伯苓校长在寓所约几个学座谈时说:“积半个世纪办学之, 我更加相信,在学生中提倡公能是没有错的

本月,张伯苓校长在津南村家中第一次患中风症。

 

二月

 

张校长和喻副校长研究决定,将重庆南开中献给国家,改私立为公立,委托教导主 任刘兆吉办理献校事宜。刘主任立即组织清点校产,主要有土地 800 余亩,校舍 12 万余 平方米,库存现金若干,包括部分黄金、白银等,均分别登记造册,于春节后持献校报告和 校产清册至重庆市军管会办理献校事。军管会暂不接受,让南开仍按私立学校照常办学。

 

五月

 

3 ,重庆南开中学教职员工欢送张伯苓校去北京,合影留念后,喻传鉴等到机场 送行。周恩来总理派童小鹏和秘书何谦在北京机场迎接。张伯苓夫妇到北京后寓居好友傅作义家。

沙磁区举行中学红五月歌咏比赛,南开中学获第一名。

 

1950 级同学为主,在午晴堂举行告别公演,演出大型歌剧《赤叶河

 

六月

 

贯彻重庆市文教局发布的《学生公约纲要》、《操行成绩考查暂行办法纲要》和《学 生奖惩暂行办法纲要

八月

 

喻传鉴任私立重庆南开中学校长。

 

九月

 

15 ,张伯苓校长从北京返回天津前一日,周恩来邓颖超在中南海西花厅设家宴为张伯苓饯行。

十月

 

10 日至 12 ,喻传鉴校长和刘博禹张克正王经才三位老师参加了重庆市中等教育会议。


 

十一月

 

23 ,接重庆市人民政府文教局函:“我局为了贯彻对于私立学校办理成绩优良者, 给予适当奖励或扶助的政策,经呈准西南军政委员会文教部,自本月份起在你校设置人 民助学金 60 (以乙等为标准),以奖励经济上确有困难而学习努力有造就前途之青年, 使其学有专长,以遂其为人民服务之志愿

十二月

 

为配合抗美援朝运动,1951 级同学演出大型话剧《保尔·柯察金

 

本校学生响应抗美援朝号召,积极报名参军,经体检审查合格最后参军离校的约 300 ,是学校有史以来参军人数最多的一次。他们分别参加空军、海军、炮兵和总后勤部 系统,分在空军的南开同学最多,编了一个中队。

 

 

1951

 

 

 

二月

 

14 ,张伯苓在天津家中第二次中风,口眼歪斜,思想清晰但不能言语.

 

19 ,经张校长亲属和众校友商定,由南开大学秘书长黄钰生代为起草遗嘱,然后乘 校长清醒时逐字逐句念给他听,并经他点头同意。

23 日晨,张伯苓长子张希陆给周恩来总办公室去电话,告知张校长病危.当天下午

 

6 时张伯苓校长逝世,终年 75 岁。

 

24 日凌晨,周恩来总理乘车从北京赶至天津,上午由天津市长黄敬、副市长许建国等 人陪同至张宅吊唁。总理对在场的张校长亲属和校友说:“很遗憾没有早点来,没能见到 张校长。本来他身体一直很好,从四川回来想让他多休息一下再作安排,没想到突然故去 ”在回答校友们提出如何评价张校长时,总理说:“看一个人当依据他的历史背景 和条件,万不可用现在的标准去评论过去的人。张校长在他的一生中是进步的、爱国的, 他办教育是有成绩的,有功于人民的

26 ,《天津日报》以“前南开校长张苓病逝,遗嘱友好同学拥护政府”为标题, 发表张伯苓遗嘱全文如下:

1897 ,余愤于帝国主义之侵略,因严范孙先生之启发,从事,五十年,不渝。凡余所致力而未逮之学教育、健康教育、爱国,以允公允能,日新月异,我同学共勉者,今将在人民政府之下,一一付诸实施余所尝效力之南开大学南开中学、 重庆南开中学,在人民政府,亦将积极改造,迅速展。今日之人民政府为中国前所未有之廉洁良好政府,其发生产、友好苏联之政策,为高瞻远瞩,英明正确之政策。 凡我友好同学,尤宜竭尽所能,群团结,为公为国,拥护人政府,以建设富强康乐之新 中国。无限光明远景,余将含笑待之。友好同学,务共努力

三月

 

3 ,《人民日报》摘要刊载张伯苓遗嘱。

 

5 ,喻传鉴校长赴京参加全国第一次中等教育会议。这次会议确定了普通中学的宗


 

旨和培养目标,并提出“对新解放区接管的公、私立中学和教会中学采取维持、整顿、

 

改革的方针

 

镇压反革命运动开始,重庆南开中学原育主任关性天和女生管理上官苏亚等人被 清查抓捕。

四月

 

8 ,喻传鉴由北京赶往天津,参加在南开女中礼堂召开的张伯苓追悼会。据天津市 档案馆档案记载,参加这次追悼会的有 350 人左右,“老年人多,青年人少,穿长袍、西服的人多,穿干部服的少( 10 )。中央科学院副院长陶孟和、天津市副市长周叔韬、天津市工商联主委李烛尘、恒源纱厂董事长边洁清以及中共天津市委统战部的代表参加 了追悼会。南开大学校委会主席杨石先、秘书长黄钰生、校友会会长阎子亨、文学院院 长冯文潜、教务长吴大任、生物系主任萧采瑜、化学系主任邱宗岳、会计统计系主任丁洪范以及司徒月兰、袁贤能、杨学通等南大的教授,还有南大的部分职员和 20 余名学生 是追悼会的主流。追悼会由阎子亨宣读张伯苓遗嘱,喻传鉴讲述张伯苓生平事迹,黄钰生 宣读悼词,陶孟和、李烛尘和杨石先发了言。会后,天津市统战部在给天津市委的报告中 称,整个追悼会显得零落、寒怆,不热烈也不悲壮,会场很冷清,参加追悼会的人感觉这个 会“规模小了些

五月

 

26 ,重庆市人民政府教育局补助南开体育卫生医药费 1800 万元。

 

七月

 

26 ,市教育局通知:为交流经验,改进,提高政治水平,决定组织中学教师暑假 研究会,希转嘱南开许子衍等 17 位同志准备有关学科方面的资料到时参加。

市教育局通知:本学期拨给南开补助费 4500 万元。

 

九月

 

8 ,市教育局通知:为照顾经济困难学生,决定于本学期在各私立中学增设人民助学 金名额,除分配南开 100 名外,另增加 114 ,总计 214 (每名每月供大米 60 )

14 ,市教育局指示:为贯彻全国第一中等教育会议精神,特准试行校长责任制与 教师责任制,各校现有的校务委员制度一律予以废止。


 

自春至秋,为支持抗美援朝战争,学校在学生中开展写慰问信、寄慰问品、订爱国公

 

约等活动。

 

十月

 

中央教育部巡视检查组来校视察。

 

17 ,为庆祝南开校庆,喻传鉴校长决在校门口挂上大红对联,对联由教导主任刘 兆吉拟就,上联是:“依靠共产党允公允能有着落员工齐跳团结舞”;下联是:“跟着毛主 席日新月异才实现师生高歌东方红。不久,在沙坪坝召开的万大会上,中共重庆市三 区区委张书记点名批判这副对联歌颂党和毛主席是假,宣扬南开校训是真,骨子里是南 开精神万岁。接着《新华日报》也发表文章批判南开精神,并与电影《武训传》联系起 来批。上级要学校负责人作检查。喻校长被迫承认有错误。刘兆吉主任主动承担责任, 说自己写对联后未经校长审定就挂上去了。他随后离开了南开中学。

(编者注:1983 ,吉作为西南师范大学的代表去市开会,遇见了张书记,这时 张已是市领导,他主动向刘兆吉道歉,承认 32 年前批错了刘笑着说:“批错了我不要紧, 批错了南开就请快恢复校名吧!)

 

 

1952

 

 

 

一月

学校开展“三反”、“五反”运动。

中共重庆市第三区委成立包括南开中学、一、省女职、七中在内的教师党支,

任命傅震垣为支部书记。

 

二月

 

重庆南开中学召开张伯苓校长追悼会,喻传鉴在会上讲话。他说:“张校长离开我们 不过一年,没有想到我在天参加他的追悼会,今天又重庆主持他的追悼会,报告他的 一生事迹。两处追悼会都非常凄凉,使我感到万分哀痛!无限感慨!

“南开成立到现在已 47 年了,我跟着张校长在天津、在重庆共事 30 多年,我亲眼看 到南开的成长和毁灭,南开的复兴和扩充。

“南开自 1904 年至 1937 , 30 余年中,由数十人而至数千人,由私塾而中学、而 大学,蓬蓬勃勃,发展甚速,可称为成长时期。

“七七事变,南开被毁,虽然重庆的南渝改称南开,但天津的南开已不存在,所以在抗 战时期自 1937 1944 年可称为南开的毁灭时期。

“抗战结束,南开中学、南开女中、南开大学均先后复校,而且南开在人民政府大力 扶助下,比以前更加发展,可称为由复兴而进入扩充时期

喻传鉴说:“南开之有今日,自然是由于千千万万社会各方人士之协助,与乎过去和现 在参加南开工作的同志,努力的结果。但张校长一事业就在南开,没有张校长,不 会有南开,南开与张校长是可分的名词。张校长对南的功绩,对教育的贡献,是不可 磨灭的

喻传鉴扼要讲述了张校长创办南开矢志教育的一生后指出,张校长摸索出的南开教 育有不同于其他一般学校之特点,:(1)重视体育;(2)重视科学;(3)重视课外组织;(4) 重视课内课外实地视;(5)提倡爱国思想。喻传鉴说:后来他把学校教育目标、训练


 

方针缩减‘公 能二字要学生‘公,不要自私,有为国为公牺牲的精神;‘能,

 

即要有为国家社会服务之能力。这是张校长特出处,充分表现南开积极的创造精神。现 在张校长死了……弥留之际他还嘱咐我们拥护建设新中国。同事们,同学们,我们大家努 力来完成张校长的遗愿吧!

十月 喻传鉴参加中国民主同盟,任民盟南开支部主任委员。市教育局在南开增设助学金(乙等)98 名。

十一月

 

5 ,市教育局增拨南开补助费 9390.49 万元。

 

11 ,市人民政府补助南开 8000 万元。

 

市教育局决定选择一中南开等 5 所中学为全市重点中学,要求集中一定人力物力 办好。

喻传鉴校长根据自己在南开从事中等教育三十多年的认识体验,撰写论《爱生十 诫》,全文如下:

“旧教育制度业已粉碎,新教育制度正在成长,在旧制度之下,师道尊严,‘尊师’重 于爱生,在新制度之下,教师为人民服务,‘爱生’重于‘尊师

理由是:这一代的学生,是我们的后一代,们是新民主主义社会的建设者,新中国未 来之主人翁。我们做教师的,本着‘爱生’原则,好好地教导他们,使他们有丰富 的智能,高尚的品性,能负起这个伟大的历史任务。

然则我们要‘爱生’,应该怎样做呢?

 

第一, 我们首先应有自觉性和积极性,正确地掌握新的教育的方向、政策和方针, 深切地明了为什么做,为谁做,如何做?发挥积极的力量,负起应尽的责任。

第二我们作则挚之,引起学习,,作 为学生品德之楷模。我们不仅仅是教‘书’,我们是教‘人’,教学生怎样做新时代的新 人。

第三, 不厌不倦,热心负责,保证每个学生都有进步,一人落后,以为责有未尽教师 能有这样爱护学生的热忱,定能感动学生,使个个学生,发奋向上,获得成就。


 

第四, 虚心,专心,改造,提高,使所,,好地为学生服务。

 

第五, 认识了解同情我们应认识学生之个性,了解学生之问题,同情学生之困 难。本爱护之心,关切之意,同学生打成一片。我们是他们的良师,亦是他们的益友。

第六, 鼓励扶助与指导对优良学生,应多予鼓励对落后学生,应多予扶助对 学生行动、思想、学业、身体,一切负指导之责,因材施教,力求适应。

第七, 耐心。教苦事导学,短时奏效怕 麻烦,不嫌琐碎,孜孜矻矻,不断努力。对有问题的学生,尤应了解其情况,研究其原因,确 定指导或解决的办法。

第八, 解决疑难青年学生,问题至多因得不到解决,常常发生苦闷烦恼抑郁 寡欢等现象。老师们应本着成熟的经验,丰富的知识,代为解决他们各种问题。

第九接受检讨,是进力。,欠。,求 补救。我们应有雅量,接受学生善意的批评,合理的建议,作为改进之张本。

第十, 我们的工作,应有信心我们相信个个青年都是有希望的,有前途的我们相 信我们的工作,不是白费的,是会有成效的。我们要抱着决心,坚持到底,勿因小有拂意而灰心,亦勿因欲求速效而失望。

总之,我们教师的工作,在今后国家建设中,是占着极重要的地位,我们应认为,为国 家培养建设人才,是一种光荣的任务。欲完成此光荣的任务,请先从‘爱生’始

 十二月

15 ,庆市人民政府教育,市私立南开中学董事会发布教中(52)5324 号命令:“为了进一步巩固与发展人民教育事业,以适应今后国家建设需要,我局遵 照中央教育部指示,决定将你会所办私立南开中学予以接办改为公立。希你会迅即协同 学校方面作好一切移交的准备工作,在办清移交手续后,董事会机构应即撤销

本年,南开在校学生 1878 人。